РОЗВИТОК ОСВІТИ В УКРАЇНІ З УРАХУВАННЯМ ЄВРОПЕЙСЬКОГО РИНКУ ПРАЦІ

Анотація

У статті проаналізовано розвиток освіти в України в контексті інтеграції
до європейського ринку. Доцільність забезпечення якісної освіти, досягнення гідної праці та економічного зростання, зменшення рівня нерівності та подолання бідності з метою стабільного підвищення рівня якості життя для майбутніх поколінь в Україні відповідно до світових тенденцій спонукає досліджувати сутність та складові людського капіталу, розробляти нові та вдосконалювати існуючі механізми розвитку людського капіталу
в умовах євроінтеграції. Проаналізувавши стан розвитку освіти в Україні, як складових людського капіталу, а також розглянувши передумови розвитку людського капіталу
в різних країнах, було виявлено, що зарубіжні країни активно фінансують розвиток людського капіталу. У той же час, у цих країнах у подальшому зростає роль суб’єктів господарювання і домогосподарств у розвитку людського капіталу. Зарубіжні країни досягли високого рівня економічного зростання за рахунок розвитку людського капіталу; практика свідчить, що усі ці країни мають свої національні системи освіти. Їх досвід
є цінним для України з точки зору реформування освіти з метою підвищення рівня якості та забезпечення загальнодоступності освітніх послуг. Сьогодні більш успішними країнами щодо формування, розвитку та виростання людського капіталу є Фінляндія; Норвегія; Швейцарія; Канада; Японія; Швеція; Данія; Нідерланди; Нова Зеландія; Бельгія.
Ці держави активно фінансують відтворення людського капіталу, тому що освіта
є стратегічно важливою сферою діяльності для досягнення Глобальних цілей сталого розвитку. Передумовами розвитку людського капіталу в Україні в контексті впровадження засад сталого розвитку надало змогу розробити пропозиції щодо розвитку людського капіталу в Україні в умовах євроінтеграції. Визначено напрями вдосконалення освітніх програм, відповідно до потреб національного та європейського ринків праці.